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“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”（蔡元培）。《中国教育和改革发展纲要》指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全商发展的人才，具有重要作用。”在语文的园林中漫步，随处可以观赏到“美”的鲜花。语文教师如果能从美学的角度引导学生观察这些“美”，欣赏这些“美”，对拓展学生的视野，陶冶他们的情操，