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摘
教学生学，情境交融
【摘 要】
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摘 要：“境遇”教学为“事物在与其存在的特定情境的互动中显现出来的存在状况”。境遇性教学是其本质、特征及表现等因境遇的不同而不断生成和转化的教学。境遇性教学实际上是这样的一种教学：教学决断不是完全依据教学律规做出的，而是依据具体情境以及教学与具体情境的相遇状态做出的。文章结合小学语文教学经验，探讨境遇教学法的具体运用，提升小学语文教学的实效性。 关键词：小学语文;诱发主动性;强化感受;有效发展想
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
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摘 要：互联网推动教育的改革和创新，它影响并逐步改变着我们的教育教学方式，作为互联网时代的教师特别是双创教师要与时俱进。借助互联网平台建设双创师资队伍，具体模式有：通过“互联网 大赛”提升自身双创素质;整合高校双创师资队伍;丰富双创师资教学内容和创新双创课堂教学方法。 关键词：互联网;双创师资;师资队伍 一、双创师资队伍建设的现状 2018年09月26日《国务院关于推动创新创业高质量发展打造
摘 要：现阶段我国高中阶段的学生和其他阶段的学生相比学习压力更大，同时叛逆心理也比较严重。针对这种情况，我国高中阶段的班主任应该对班级进行严格的管理，提高对于班级的日常管理力度，培养学生在高中阶段养成一个良好的学习习惯，提高学生的思想道德素质和平时的综合素质，给学生营造一个良好的学习环境，帮助学生采用正确的方法进行学习，及时的缓解学生的心理压力。但是现阶段我国的高中阶段的班主任在进行班级管理的时候
摘 要：近年来，汉语中的英语外来词不断增加。本文从模因论的视角，总结了英语外来词借入到汉语中的传播方式，同时提出要理性看待外来词模因，避免一味吹捧或极力排斥。 关键词：模因论;外来词;态度 语言是动态的交流工具，随时代变迁而变化。各国文化交流的深入，产生了不同语言之间的交集。近年来，中国与英语国家的政治、经济、文化交流日渐频繁，汉语的原有体系受到冲击，从英语中借用吸收了诸多词汇。这种从外民族语
摘 要：随着素质教育的全面推行，音乐学科越来越引起广泛重视。在音乐教学中注重有效聆听，有利于情感教学，有利于积极促进教育模式的改革。本文通过探讨初中音乐课堂有效聆听的必要性，分析目前有效聆听存在的弊端，着重分析有效聆听的策略，使大家有一个较为清晰的认识，从而对有效聆听引起足够的重视。 关键词：音乐课堂；有效聆听；策略；探究 一、聆听在初中音乐教学中的重要性及其关键意义 聆听作为音乐教学的关键
摘 要：传统的初中英语教学，采用的是“填鸭式”方法，没有完全考虑到学生的需求和兴趣，只是教师一味地灌输给学生，学生被动机械地接受。这样的课堂枯燥乏味，导致学生对学习也提不起兴趣。为了改变这样的状况，本文提出了一些方法来改变课堂氛围，采用全新的课堂导入方法，能够迅速地引起学生的兴趣，有效显著地提高课堂教学质量。 关键词：初中英语;课堂导入;兴趣教学 一堂课上得是否成功跟课堂导入有很大的关系。一个
摘 要：赴内地高校学习的新疆少数民族学生面临着生活方式、饮食习惯等多重困难。而学业压力是新疆少数民族学生进入内地高校学习的最突出的难题和最核心问题。学业发展是老师和家长给予新疆少数民族学生的最大希望，影响着他们的健康成长与发展，也对高校“培养少数民族高层次人才”的培养目标提出了挑战。如何有效的将“立德树人”的根本目标和“平等、从严、关心、关爱”宗旨真正落实、落细、落小是我们应该思考的方向。 关键
摘 要：幼儿时期是学生们身心发展的重要时期，是幼儿养成良好学习习惯的关键时期。在幼儿时期培养学生的主动学习能力对于幼儿的发展有着积极的作用，幼儿园的教学环境直接影响着幼儿的学习兴趣。所以，幼儿园教师在教学的过程中要结合幼儿自身的特点，建设适合幼儿的学习环境。 关键词：幼儿;主动学习;区域活动;环境创设 一、引言 区域活动教学是幼儿园的一种主要的教学方式，幼儿园通过创设区域活动的教学环境，吸引
摘 要：随着我国教育改革的不断深化，素质教育理念的逐渐深入人心。越来越多的学校对学生的阅读指导给予高度的重视，特别是对学生的课外阅读指导，这个观念以及成为高中语文老师的强烈共识。但是在实际的教学过程中，一些老师在对学生进行阅读指导时并不深入、到位，知识单纯的组织学深对部分章节进行阅读，会造成学生把握不清文章内容，断章取义理解不了作者想要表达的情感，进而无法体悟作品的主旨。基于此，本文从高中生的整本
摘 要：在初中阶段开设信息技术课程具有十分重要的意义，但由于多种因素的影响与限制，导致初中信息技术的教学效果普遍偏低。因此，为了改变这一现象，在信息技术教学中合理运用分成教学法刻不容缓。其中，分层教学法凭借着自身独特的优势被广泛应用于各个学科的教学中，而初中信息课程也不例外。本文主要对初中信息技术教学中分层教学的实际应用进行了深入地探究，并提出了几点建议，现做如下阐述。 关键词：初中；封层教学法