【摘 要】
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"教育家"与"教育学家"的区别绝对不能简单地等同于"实践"与"理论"的差异。虽然"教育家"与"教育学家"是性质根本不同的两个概念,但在教育的领域里,实践和理论有着密不可分的联
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"教育家"与"教育学家"的区别绝对不能简单地等同于"实践"与"理论"的差异。虽然"教育家"与"教育学家"是性质根本不同的两个概念,但在教育的领域里,实践和理论有着密不可分的联系,有理论无实践和有实践无理论,这两种人都不能称之为"家"。反之,一个教育家,可以同时是教育学家;一个教育学家,也可以同时是教育家。之所以形成"教育家"和"教育学家",其存在只是教育工作者对教育的一种双向选择,即以理论的方式服务实践,以实践的方式丰富理论。厘清"教育家"和"教育学家"之间的异同,避免二者一味地纠缠于教育实践与教育理论之间的紧张,建议两者之间保持一种适度张力,并在认清自己使命的前提下做好本职工作,展开真诚的、切实的、实事求是的对话。
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