亲爱的同学，你有没有发现：当你听故事时，那个讲故事的人，有时是你根本不认识的人，有时又似乎是一个你很熟悉的朋友，有时还觉得就是你自己。这是怎么回事呢？
　　你一定会说：“这个问题很简单啊，讲故事的人就是写故事的人啊。”
　　嗯，没错，讲故事的人就是写故事的人。可是，你知道吗，能写出好故事的人都有一面“魔镜”呢。通过这面“魔镜”，我们能看到故事里每个人做的事、说的话、想的心思。
　　不相信的话，我们就一起去看看吧。
　　无所不知的故事人
　　有个叫埃米莉?阿诺德?麦卡利的美国作者，她给我们讲述了这样一个故事：小女孩米瑞和她的妈妈生活在一百多年前的巴黎，她们的家是一个小旅店，客人有演员、杂耍艺人和特技高手。一天，旅店来了一位瘦高的陌生客人，他叫贝利尼。米瑞发现这位客人会在绳索上行走。
　　你一定很想知道后来发生了什么事吧。作者埃米莉能满足你的好奇，她会告诉你米瑞决定要学习在绳索上行走，她还会告诉你贝利尼可不是一个普通的杂耍艺人。不仅如此，就连米瑞和贝利尼心里有什么想法，作者埃米莉都很清楚，并且她还把这些想法一一地告诉你。
　　读完这个名叫《天空在脚下》的故事，你会觉得故事里的每个人都成了你的朋友。你了解他们的生活环境，知道他们经历的事情，懂得他们内心的情感。
　　作者埃米莉就是一个无所不知的故事人，她把故事里的每个人、每件事、每个环境、每个细节都讲出来给你听，让你不知不觉就走入故事中，等故事结束了，你还觉得自己和主人公们在一起呢。
　　还有好些故事，比如《高空走索人》《图书馆狮子》《一寸虫》，它们的作者就是这样讲故事的呢。
　　
　　讲故事的人是“我”和“我们”
　　有这样一个故事，主人公是一个和你差不多大的小男孩。母亲节就要到了，小男孩给妈妈写了一封信，这封信就是我们读到的故事《妈妈你好吗？》
　　日本作者后藤龙二可不是一个小男孩，他已经七十岁了。那么，这个故事里的“我”是谁呢？
　　这个“我”对妈妈说：
　　“我不再是小宝宝了，不要一天到晚都对我说‘明白了没有’。”
　　“你把我的宝贝说成垃圾堆，还把它们统统扔掉了。”
　　“我逃课了，我以为你肯定要骂我。可是，你连班都没上，找到我，还给我买了冰棍儿。”
　　“妈妈，我的零花钱花光了，只能送你一朵康乃馨，祝你节日快乐。”
　　你是不是觉得，自己和这个小男孩有点像呢？你是不是觉得，好像自己就是那个“我”呢？
　　另外一个故事《欧先生的大提琴》，讲的也是一个和你差不多大的小女孩，她和她身边的人们正经历着一场战争。
　　这个小女孩，也就是故事里的“我”。爸爸去打仗了，家里只剩下“我”和妈妈了。欧先生是“我们”的邻居，他会拉大提琴。
　　整座城市快被炮弹轰炸成一片废墟了。每个星期三下午四点，有救济车开来给大家发救济品。有一天，救济车也被炸掉了。没有救济品，“我们”不知道依靠什么坚持下去。
　　在救济车被炸掉的第二个星期三下午四点，“我们”看见欧先生带着他的大提琴来到广场中央，他开始拉琴，音符充满了力量，让人安心。
　　后来，炮弹又来了。欧先生没有受伤，但是他的大提琴被炸成了碎片。
　　同学们，你们一定像故事中的“我”那样，心想，“我们”接下来该怎么办呢？
　　接下来，每天下午四点，欧先生又出现在广场，带着他的口琴，把音乐和温暖送给城市里的每个人。
　　你感觉到了吗，这本书的作者，美国的珍妮?卡特，让你成为了故事里的“我”，让你有了欧先生这样一位伟大的邻居，还让你经历了这么一段难忘的时光。
　　这些故事，都是“我”或者“我们”在讲述的。那么，亲爱的同学，你现在知道“我”或者“我们”是谁了吗？
　　“你”正在讲故事
　　当一本书放在你手里，你会相信这个故事是你在讲吗？
　　不相信吧？但是，这是真的！
　　翻开《要是你给小老鼠吃饼干》，作者是美国的劳拉?努梅罗夫，她就能做到让你来讲故事哟。在你面前，有一只肚子很饿的小老鼠，你会怎样做呢？你可能会给它一块饼干。你以为你给了一只肚子很饿的小老鼠一块饼干，故事就和你没有关系了吗？错了，那只小老鼠会找你要一杯奶的。然后，你就给了它一杯奶。小老鼠喝了牛奶，还会找镜子照，看看嘴边有没有牛奶胡子……
　　怎么样，累了吧？作者劳拉就有这样的本事，让你讲故事，还让一只小老鼠把你累得想赶紧跑到故事外面来。
　　这样的故事，作者邀请你进入到他（她）写的世界里，令你有身临其境的感受，让你觉得作者在引导你一步一步地走进一个神奇的空间。
　　想再感受一回吗？那你就去找一本叫《书中书》的书吧，希望你最后能从书中的书中快乐地走出来啊。
　　读完这些不同角度讲述的故事，你想试一试讲一个故事吗？用一种无所不知的角度，或者用“我”和“我们”的角度，或者，用“你”的角度。相信你的故事一定会非常非常有趣的。