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由于受应试教育的影响,很多老师认为学生课外不阅读不会影响学习成绩,所以没有把指导学生课外阅读排入自己的日常教学活动中,没能形成一套操作性强、收效大的引导模式。这也使得中年段学生阅读现状形势不容乐观,突出表现为以下几方面的问题：1没有阅读的习惯。由于受传统应试教育的影响,存在极端功利色彩,有些家长误以为课外阅读会影响成绩,孩子看课外书就认为孩子看闲书。