【摘 要】
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新课标提出高中语文阅读需培养学生的阅读思维、审美鉴赏、阅读分析等能力,倡导学生“积极、自主、高效”阅读。作为占据语文教学重要地位的阅读,教师理应结合实际探寻其高效
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新课标提出高中语文阅读需培养学生的阅读思维、审美鉴赏、阅读分析等能力,倡导学生“积极、自主、高效”阅读。作为占据语文教学重要地位的阅读,教师理应结合实际探寻其高效阅读教学策略。本文从阅读准备、阅读重点、教学方法等三方面入手,以此提高学生阅读效率和质量,促进学生阅读素养的综合发展。
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