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通过美术活动中相关教材的组合,使授课内容更加立体化和系统化,构建出进行人文教育和实践能力教育的全新课程体系,以改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生实际的状况,使教材得到更有效的利用和开发,使学生的美术能力和人文素养得到整合发展.
小学美术教材重组整合策略初探
【摘 要】
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通过美术活动中相关教材的组合,使授课内容更加立体化和系统化,构建出进行人文教育和实践能力教育的全新课程体系,以改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生实
【机 构】
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江苏省丹阳市实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年31期
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