【摘 要】
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全民阅读背景下,"流动图书馆"蓬勃发展,为满足人民群众日益增长的精神文化需求增添助力。文章以当当"流动图书馆"为例,从媒介可供性视角探讨其阅读服务模式,并分析其构建策略
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全民阅读背景下,"流动图书馆"蓬勃发展,为满足人民群众日益增长的精神文化需求增添助力。文章以当当"流动图书馆"为例,从媒介可供性视角探讨其阅读服务模式,并分析其构建策略及创新路径,以期为传统"流动图书馆"的发展提供参考。
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【摘要】在小学数学教学过程中,教师要紧密联系学生的实际,创设各种教学情境,激发学生对数学的兴趣.而教师在小学数学计算教学中运用情境教学法,不仅能够激发学生的学习兴趣,更能够有效提高学生的数学学习效率.本文首先分析了当前小学低年级数学计算教学中情境教学法存在的问题以及情境教学法对计算教学的作用,然后在此基础上,着重探讨了情境教学法在计算教学中的运用方法. 【关键词】小学数学;计算教学;情境教学法;
【摘要】数形结合的思想方法在整个中学数学的知识领域中应用颇为广泛,是学习数学课程的主线之一,不仅可以作为一种解题方法,还可以提高学生分析问题、解决问题的能力.它是一种数形之间信息的转换方法,根据具体情况,把图形性质问题转化为数量关系问题,用代数方法分析数量关系从而解决直观图形问题,或者将数量关系用图形直观地刻画出来.本文通过对相关的论文文献进行研究分析,归纳总结出初中、高中数学中数形结合的应用,从
【摘要】传统教育模式下,高中数学课堂着重“为了考试分数而教学”的教学模式,对不同学情的学生不能有针对性地进行教学,使得高中数学课堂教学效率低下.广大高中数学教师应采取分层模式的教学方法,充分利用各种方式收集和整理学生情况,并进行系统性和综合性的分析研究,归纳出学生的个体差异,从而为学生分层提供充足而准确的依据. 【关键词】高中数学;分层教学;因材施教 前 言 分层教学随着时间的不断推移早已逐
蒙特利尔工程学院的一个科研团队在《细胞报告物理科学》杂志上发表了一项最新研究成果,称他们利用增材制造的方式,发明了一种新型复合材料。该材料可吸收高达96%的冲击能量,
【摘要】数学是小学教育中的重要组成部分之一,具有显著的抽象性与逻辑性特征.学生通过学习数学能形成良好的思维品质和分析问题、解决问题的能力.其中,提问是教师采取的主要教学方式,更是师生互动的途径.高效提问能激发学生潜在的学习动机,启发学生的思维与智慧,并能及时为教师反馈学生理解和掌握知识的程度,切实提高课堂教学效率.因此,本文从多个方面分析小学数学教学中提问的有效性策略,希望为教师教学提供参考.
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中表明高中数学的基本理念是以“学生发展为本”,以“发展学生数学学科核心素养为导向”,“创设合适的教学情境”,以“独立思
近日,中国科学技术大学的研究人员设计构筑了黑磷负载的金单原子催化剂Au1/BP,实现了甲烷在温和条件下高选择性氧化制甲醇。以氧气作为氧化剂来实现甲烷的选择性氧化生成甲醇
【摘要】“好问题”不同场域的构建丰富了小学数学问题的解决方法;以关联性图示优化数学认知结构是对儿童良好数学认知结构的探索;“好问题”促生图示优化儿童数学认知结构,这是发展学生核心素养理论的校本化开发与提炼.本文主要从五个方面进行实践研究. 【关键词】好问题;图示;优化;数学认知结构 【基金项目】本文系江苏省教育科学“十三五”规划2020年度青年专项普教重点资助课题《“好问题”促生图示优化儿童数
【摘要】向量所具备的“几何”与“代数”属性让向量问题更值得研究.向量问题一直是这几年浙江高考的热门问题,其中对“向量的模”的考查更为丰富,本文以此为切入点,从数与形两个角度解析向量问题. 【关键词】向量;模;数形结合 近几年向量问题仍是高考的重要考查内容,不少试题呈现出高立意、宽角度、多视点的特点.由于向量同时具备着“代数”和“几何”的两重性,因此学生对向量问题往往难以把控和掌握.笔者将通过一
【摘要】采用多元信息技术对课堂加以辅助的教学策略由来已久,据有关研究调查表明,实现信息技术和小学数学教学之间的深度融合,能切实提升教学效率与教学质量.因此,广大小学数学教师需有效运用信息技术开展课堂教学.基于我国持续推进的课程改革,将“互联网 ”融合课堂教学的策略逐渐走进人们的视野,在“互联网 ”时代,教师可更好地提高小学数学教学效率与质量.对此,本文将对有关教学策略加以简要分析. 【关键词】小