【摘 要】
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目的:观察细节管理在护生中医护理技术操作教学中的应用效果。方法:选取2013年4月~2015年3月在浙江省永康市中医院实习的20名护生为研究对象,对其中医护理技术操作均采用细节
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目的:观察细节管理在护生中医护理技术操作教学中的应用效果。方法:选取2013年4月~2015年3月在浙江省永康市中医院实习的20名护生为研究对象,对其中医护理技术操作均采用细节管理,观察其中医护理技术操作成绩、对教学的评价和患者满意度等,比较护生的出科和入科成绩,以及实施细节管理前后患者对护生的满意程度。结果:实施细节管理后,护生的中医护理技术操作出科考核成绩明显高于入科成绩(P<0.05),患者的满意度和护生对教学的评价均明显提高(P<0.05)。结论:将细节管理用于护生中医护理技术操作,可明显提高护生的中医护理技术操作水平,提高护生对教学的评价和患者满意度。
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