【摘 要】
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上海中小学心理健康教育已经走过了三十多个年头,按不同的历史阶段,可分为萌芽期(1979年至1997年)、发展期(1998年至2011年)和蓬勃期(2012年至今)。萌芽期为上海中小学心理健
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上海中小学心理健康教育已经走过了三十多个年头,按不同的历史阶段,可分为萌芽期(1979年至1997年)、发展期(1998年至2011年)和蓬勃期(2012年至今)。萌芽期为上海中小学心理健康教育的开启阶段,以上海市中小学心理辅导协会的成立为关键事件;发展期则以政策的确立为主要标志,心理健康教育工作在中小学不断发展;蓬勃期以进一步规范化、普及化、专业化、特色化为主要特点,以上海学生心理健康教育发展中心的成立为关键事件,中小学心理健康教育得以大力推动。上海中小学心理健康教育历来注重以现实需求为导向,以科研引领发展,以政策推动落实,以评估促进建设。未来的上海中小学心理健康教育需要以更系统的政策保障发展,以更科学的理论深化认识,以更专业的实践开拓新路,更好地服务于师生的幸福成长,更有力地推动立德树人根本任务的实现。
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