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在基础教育课程改革过程中,广大教师积极参与,并在实践中努力做出成绩.但是,由于长期形成的教学观念和教学习惯的巨大影响,在学科教学中长期存在的一些问题,也在教师的工作中不断暴露.
如何让教师走出新课标的“盲”区
【摘 要】
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在基础教育课程改革过程中,广大教师积极参与,并在实践中努力做出成绩.但是,由于长期形成的教学观念和教学习惯的巨大影响,在学科教学中长期存在的一些问题,也在教师的工作中
【机 构】
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辽宁省建平县喀喇沁小学
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2010年10期
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