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初中生由于课业重,加之教师缺少必要的引领,对阅读往往缺少兴趣.如何让学生真正爱上阅读呢?笔者认为,可采取有效的师生互动阅读方式达到这一目标.引读,哲思诱趣;导读,授之以渔;共读,互享智慧;评读,创意融融.如此,“四读”联奏,自然可演绎精彩的阅读“妙音”.
“四读”联奏演绎妙音
【摘 要】
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初中生由于课业重,加之教师缺少必要的引领,对阅读往往缺少兴趣.如何让学生真正爱上阅读呢?笔者认为,可采取有效的师生互动阅读方式达到这一目标.引读,哲思诱趣;导读,授之以
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区张集镇中心中学,江苏 徐州,221114
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2020年2期
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