【摘 要】
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泥的表现形式多样、造型多变,符合幼儿好奇心强、富于想像的心理特点,深受幼儿喜爱.在泥塑活动中,过去我们注重作品的“好不好”“像不像”,强调教师的“教”,在操作过程中,
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泥的表现形式多样、造型多变,符合幼儿好奇心强、富于想像的心理特点,深受幼儿喜爱.在泥塑活动中,过去我们注重作品的“好不好”“像不像”,强调教师的“教”,在操作过程中,幼儿没有自主选择的机会,结果作品如出一辙,教师“教”得很辛苦,幼儿“学”得很痛苦,幼儿的创造力得不到有效发展.如何解决这种呆板的“请你像我这样做,我就像你这样做”的教学模式,在泥塑活动中促进幼儿的自主发展呢？
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