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目的 了解太原市孕妇对孕妇学校的知晓与参加情况,探究参加孕妇学校的影响因素,为改善孕妇学校的利用提供参考.方法 采用自行设计的问卷对2016年11月至2017年8月太原市的三家医疗机构妇产科门诊就诊的孕妇进行调查.二分类logistic回归分析孕妇参加孕妇学校的影响因素.结果 孕妇对孕妇学校的知晓率为72.75％,参加率为41.30％.logistic回归分析显示首次妊娠(OR=1.591,95％ CI:1.084 ～2.335)、孕中期(OR=2.022,95％ CI:1.028～3.980)、孕晚期(OR=4.072,95％ CI:2.082～7.968)、有获取健康信息的主动性(OR=3.129,95％ CI:1.351～7.250)、知晓孕妇学校(OR=6.789,95％ CI:4.135～ 11.146)、认为孕妇学校可靠(OR=2.075,95％ CI:1.423～3.026)/方便(OR=2.058,95％ CI:1.195～3.544)/有用(OR =4.215,95％ CI:2.856 ～6.220)对参加孕妇学校有正向影响(P值均＜0.05),居住在县乡村(OR=0.625,95％ CI:0.403～0.970)对参加孕妇学校有负向影响(P值均＜0.05).结论 孕妇对孕妇学校的知晓率较高,但参加率低.提升孕妇学校的利用,可以从两方面人手:着重改善孕妇对孕妇学校的倾向性因素,提升孕妇学校的社会影响力和认可度;同时完善促成因素,如广泛宣传孕妇学校、科学管理孕妇学校、增加县乡村孕妇学校的可及性.