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惯用的声乐考核方式，存在着一定缺陷，较难准确地体现教学进度的差异和学生专业程度的差异，因而对教学产生着不良的影响．本文借鉴器乐考级的模式，在高师音乐专业实行声乐分级考核方法，并提出了高师音乐专业声乐分级考核的基本方案．
高师音乐专业声乐分级考核构想
【摘 要】
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惯用的声乐考核方式，存在着一定缺陷，较难准确地体现教学进度的差异和学生专业程度的差异，因而对教学产生着不良的影响．本文借鉴器乐考级的模式，在高师音乐专业实行声乐分级考核方
【出 处】
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交响.西安音乐学院学报
【发表日期】
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1995年4期
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