【摘 要】
：
近二十多年来，对词汇学习的研究广度和深度在不断发展，国内学者在理论研究。应用研究等方面都取得不少研究成果，但元认识策略应用于艺术类学生词汇习得的研究就寥寥无几了。本文
论文部分内容阅读
近二十多年来，对词汇学习的研究广度和深度在不断发展，国内学者在理论研究。应用研究等方面都取得不少研究成果，但元认识策略应用于艺术类学生词汇习得的研究就寥寥无几了。本文认为．通过对48名艺术生英语词汇学习现状的调查分析．对11表演班进行纯词汇记忆策略的专门训练：11音乐班除进行记忆策略的专门训练外，又增加词汇记忆元认知意识的培养训练。实验结果表明．词汇记忆策略训练有助于词汇记忆技能的提高．并能在一定程度上提高其英语学习兴趣。研究还表明词汇记忆策略训练辅以词汇元认知策略训练的效果，相对更加明显。提出将元认知策
其他文献
土地权利是农民生产和生活的保障,是权利人按照法律规定直接支配土地的权利.农村妇女是否享有土地权利以及享有的程度决定其在家庭及社会生活中的地位,由此,保障妇女土地权利
本文是笔者结合初中阶段学生的心理发展特点和自己的音乐教学实践而提炼的教学经验和构想.以如何激发初中生学习音乐的兴趣为主题,以如何改进教师教的方式为目标,谈了四个方
全面深化的改革和不断扩大的开放,在给人们生活带来的巨大改变的同时,也对人们的思想观念产生了深刻的影响,军校青年学员作为社会的一个特殊群体,也同样受到直接或间接的影响
模因理论揭示了语言发展的规律，为研究语言习得提供了新的视角。本文主要从模因论角度研究大学英语专业精读教学，使教师能够在授课过程中应根据不同的模因母体来设计相应的教学
针对安徽省2008年以来高职学生入学英语成绩逐年下降的事实，通过对高职生英语学习现状和动机问卷调查分析，结合多年教学经验，提出“做好课前准备，激发学习兴趣；实行项目教学，提高学
本文将建构主义学习理论及六要素运用到高职英语课堂教学实践中,通过创设情境、组织小组、搭建桥梁、设计任务、展示成果、学习反思等手段,实现学生对所学新知识的主动建构意
本文从英语专业课程的特点出发,结合昆明理工大学津桥学院英语专业观摩课的教学情况,分析英语专业课程课堂教学中的问题,试图探索最有效的课堂教学方法,促进英语专业课程的教
高校校园文化建设因其具有良好的导向功能、创新功能、传播功能、育人功能而可以较好地弥补依靠课堂教学难以解决的问题,基于此,本文对高校文化建设对大学生思想道德产生的积
加快转变经济发展方式,是在探索和把握我国经济发展规律的基础上提出的重要方针,也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略.本文通过对转型升级的分析,针对宿州市主导
在外语教学当中,教师的教学行为都会受到自身隐性教学观念的影响。持有不同“教学观”的外语教师对于教学内容的选择往往不同,选择课堂提问的类型不同,达到的教学目的也不同