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汉语言是表意文字,它有着与生俱来的形象性.形象是“言”与“意”的中介,“言生于象,故寻言以观象;象生于意,故寻象以观意”.阅读教学中,教师如果忽视对语言形象的还原、创设和激活,那么学生学的语言是缺乏形象支撑的、僵化的、干瘪的、枯燥的语言;那么学生的理解是抽去形象信息的、缺乏生命体验与心灵沟通的理解.