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<正>从2009年起,我校就开始进行"以预学为突破的语文课堂教学改进"。在2010年,我校面向来自四川的100多位专家和教师,做了"用好预学单,先学后教"的经验交流,引起了很大的反响。随后,我们并没有止步不前,而是进一步把预学单的应用扩展到其他学科,后来数学、物理、化学等学科逐步发展为"三单合一"(课前预学单、课上工作单、课后反馈单)的学程单。这里着重谈谈学程单的应用对学生学习方式的改变。