【摘 要】
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随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视实践课程与理论知识的融合。小学阶段正是学生人生道路的开端,教师在进行数学课程的教学时,要以培养学生的理性思维为主,
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随着新课程标准的推进与改革,越来越多的教师开始重视实践课程与理论知识的融合。小学阶段正是学生人生道路的开端,教师在进行数学课程的教学时,要以培养学生的理性思维为主,帮助学生建立多方位的思考方式。开展实际的数学课程教学时,除了基本的理论知识教学,教师更需要开展一些实践活动辅导学生,加强实践教学,提高学生的实践动手能力,落实学生综合能力的提升,帮助学生打下良好的学习基础。本文阐述了小学数学教学实践的策略研究。
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