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采用文献研究法了解我国学校突发公共卫生事件研究现状，发现其具有研究主体多元化、研究方法多样化、研究内容广泛性的特点，但学校的医务工作者，特别是中小学医务人员对学校突发公共卫生事件的重视程度仍不够，有些问题研究不够深入。本文通过对我国学校突发公共卫生事件研究现状的综述，以期对构建平安校园、和谐校园、夯实基础、助力献策。