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教学工作中,为面向全体学生,因材施教,提高“两率”,我尝试了分层次培养优生,转变差生,狠抓中间,分类推进的教学方法,收到一定的成效。
培优转差分类推进教法琐谈
【摘 要】
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教学工作中,为面向全体学生,因材施教,提高“两率”,我尝试了分层次培养优生,转变差生,狠抓中间,分类推进的教学方法,收到一定的成效。
【机 构】
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孙吴一小
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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1996年1期
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