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现行语文教材不乏名篇佳作，传诵不衰，有常读常新之感。可是，在语文教学中常常会发现，大部分学生面对阅读材料或兴趣索然，或茫然，或抑郁，或望而生畏。究其原因是多方面的，学生长期沉浸在老师讲自己听的单一而枯燥的教学模式中，对阅读材料失去了兴趣，是最重要的原因。要激发学生的阅读兴趣，就需要让学生和作品“亲和”，而朗读是学生和作品“亲和”的有效途径。