【摘 要】
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<正>"得法于课内,受益于课外",课外分级阅读教学是课内分级阅读教学的延伸和补充。那么,在"互联网+"影响下如何使课外延伸分级阅读教学最优化?笔者在窄式阅读等理论指导下对
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<正>"得法于课内,受益于课外",课外分级阅读教学是课内分级阅读教学的延伸和补充。那么,在"互联网+"影响下如何使课外延伸分级阅读教学最优化?笔者在窄式阅读等理论指导下对提升英语分级阅读课外延伸教学效度的途径做了研究和尝试。1.信息化环境下影响英语分级阅读课外延伸教学效度的因素分析1.1混淆了英语课外阅读(extracurricular reading)和英语分级阅读(Level Reading)
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