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【摘要】就初中生而言，在教学课堂上融入数学核心素养的目的主要是想改善初中教师在数学教学方法中的不足。文章主要介绍了数学核心素养的内涵和意义，在教学设计中突出对数学教学素养的引导以及在课堂教学中导入数学核心素养价值观引导。
【关键词】数学核心素养;初中数学;课堂教学实践
数学核心素养融入初中教学课堂后，在教育领域占据的地位越来越重，对提高初中数学教学质量意义重大。初中生处于思维转化的关键时期，其数学思维的转变是基于数学特征形成。数学核心素养作为一种较为新型的数学理念，在教学课堂上应用得越来越广泛，是保证数学课堂教学质量的基础。由于初中数学具有较强的思维性和推理性，在教学素养的运用下，可以提高学生的综合能力，使学生的数学素养可以全面得到发展和提高。
【关键词】数学核心素养;初中数学;课堂教学实践
一、引言
数学核心素养融入初中教学课堂后，在教育领域占据的地位越来越重，对提高初中数学教学质量意义重大。初中生处于思维转化的关键时期，其数学思维的转变是基于数学特征形成。数学核心素养作为一种较为新型的数学理念，在教学课堂上应用得越来越广泛，是保证数学课堂教学质量的基础。由于初中数学具有较强的思维性和推理性，在教学素养的运用下，可以提高学生的综合能力，使学生的数学素养可以全面得到发展和提高。