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产生于20世纪七八十年代的关怀主义教育哲学从师生关系、课程中的教师角色、教师素质、教师德育能力、教师关怀方法等方面阐述了丰富而独特的教师观,从而影响了教师教育领域内的课程设置、教师专业标准、初任教师培养模式等方面,成为当今教师教育思想的一个重要来源。
论关怀主义教育哲学的教师观及其对教师教育的影响
【摘 要】
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产生于20世纪七八十年代的关怀主义教育哲学从师生关系、课程中的教师角色、教师素质、教师德育能力、教师关怀方法等方面阐述了丰富而独特的教师观,从而影响了教师教育领域
【机 构】
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教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2013年06期
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