【摘 要】
:
《军人食物定量》是对国家军用标准《军人食物定量标准》(GJB 826A-2000)的修订和补充后形成的新军用标准。新的食物定量设3个灶别,并调整了食物定量和结构,增加了食物品种,
【机 构】
:
军事医学科学院卫生学环境医学研究所,海军医学研究所,空军航空医学研究所,总后勤部军需部给养局
论文部分内容阅读
《军人食物定量》是对国家军用标准《军人食物定量标准》(GJB 826A-2000)的修订和补充后形成的新军用标准。新的食物定量设3个灶别,并调整了食物定量和结构,增加了食物品种,调整了动物性食物、粮食、水果和乳类的定量,新标准提供的各种营养素数量及质量更加科学、合理,能量和三大营养素及其能量比也可达到《军人营养素供给量》(GJB 823A-1998)的要求。该标准对增强军人的身体素质、提高应激适应能力和适应高技术战争的需要具有重要意义。
其他文献
<正>4月26日下午,飞机降落在衢州小城,阳光尚好,满眼新绿,一路上衢州大塘头项目部书记助理张文强打趣地说道:"你看,你们一来把北京的阳光都带来了",车上笑声一片。衢州阴雨天
<正>新课程标准要求学生成为学习的主体、课堂的主人,教师则是课堂的组织者、调控者、参与者。讨论式教学中,学生讨论争鸣,有时难免不着边际、离题万里;有时又会重复绕弯、无
为什么在相同地段的两家相邻门店,即使是相同品类甚至相同品牌,某些门店的进店人数就是比其他门店的高出10%~15%?为什么有些消费者进店后,还没走两步,就会莫名其妙地掉头就走
目的进行唐古特青蓝(Dracocephalum tanguticum Maxin)茎愈伤组织的诱导和培养基的优化选择.方法以唐古特青蓝茎切段为外植体,接种在MS和MA二种基本培养基上进行比较实验.在
<正>学生在小学阶段主要掌握数学的实际应用,因此解决问题教学是小学数学教学的重点,也是难点,如何帮助学生分析解决问题,指导学生审题,培养学生的审题能力对小学数学教学非
<正>在中小学全面推行素质教育,是当前我国基础教育改革与发展过程中的一个重要任务。所谓素质教育,应该理解为一种以促进人的素质全面发展为根本目的的教育。纵观目前我国相
<正>青年教师刚走出校园,年龄与学生接近,教育方法、工作经验尚处于探索阶段,在开展班主任工作时往往产生怯场、畏惧心理。特别是现代大学生由于心理
<正>文本是阅读教学的载体,是阅读教学设计的开端,没有深入细致的文本解读,阅读教学便是无源之水,无本之木。"主问题设计"其实就是教师对文本的一个解读和整合的过程。在这个
<正>高中语文设置选修课,其目的是为了实施适合不同发展倾向和个性特点的教育,充分尊重学生的自主权和选择权,让学生有选择性地开展学习活动,为学生的个性发展提供更为广阔的
<正>数感是人的一种基本的数学素养,它是有效地进行数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。建立数感有助于提高学生的数学素养,有助于学生对数学知识的自我构建,