论文部分内容阅读
应用文写作教学效果差，主要原因是教师上课讲得太多，理论讲得过深过全过细，而练习较少。模拟法是应用写作训练中较有效的一种方法，开始时教师应提供情境或模拟的材料，注意掌握难度，并重点模拟某一部分，使学生易于操作，循序渐进，然后逐步模拟全篇，收到举一反三的效果。通过一定量的模拟，学生的应用写作水平会有很大的提高。