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学会预习是学会学习的开始。在指导学生学会预习的过程中，引导学生学会预习，逐步培养学生自我学习的能力，从而也使课堂教学不时碰撞出智慧的火花，有一个愉快的教学过程，形成教师乐于教、学生乐于学的良性循环。
有效预习，提高日语课堂教学效果
【摘 要】
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学会预习是学会学习的开始。在指导学生学会预习的过程中，引导学生学会预习，逐步培养学生自我学习的能力，从而也使课堂教学不时碰撞出智慧的火花，有一个愉快的教学过程，形成教师乐
【机 构】
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浙江省宁波市职教中心学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年12期
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