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在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》"基因显性和隐性"为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
运用“5E教学模式”凸显初中生物学概念教学
【摘 要】
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在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》"基因显性和隐性"为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
【机 构】
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福建省福州第二十中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年06期
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