【摘 要】
：
新课程改革强调自主学习原则,倡导在活动中学习知识,形成方法和技能。活动型课堂要求以活动为主要模式,学生自主学习合作探究,教师根据教学要求和学生实际设计课堂活动,使学
论文部分内容阅读
新课程改革强调自主学习原则,倡导在活动中学习知识,形成方法和技能。活动型课堂要求以活动为主要模式,学生自主学习合作探究,教师根据教学要求和学生实际设计课堂活动,使学生通过课堂活动探究、发现和解决问题,达到知识的生成掌握和自主学习能力的提高,取得良好的教学效果。导入活动的情境时间过长,内容偏离教学目的 创设情境教学,归根结底是为了调动学生自主学习、合作探究的积极性,每一个情境创设是为了导出相应知识点,过于强调情境铺垫,反而会转移学生学习注意力,把兴趣转移到故事情节上来,同时也占用了过多的上课时间,影响学习任
其他文献
大力调整产业结构，发展农产品加工业，是青岛市城阳区农业和农村经济发展中的一项重要工作；也是加快现代化农业进程、建设社会主义新农村的必然要求。经过扎实工作和积极争取，国家
1生喂饲料的选择可选择作生喂的饲料主要是禾本科籽实，如玉米、小麦、稻谷以及其加工副产品，如谷糠、麦麸、玉米粉等。上述饲料煮熟后营养物质损失达13％以上，其饲养效果只相当于
一年生黑麦草营养丰富，干物质中含粗蛋白质在17％左右，每亩（667平方米）每年可产鲜草6000千克左右，其鲜草可直接饲喂，各种家畜均喜食。随着我国农区农业结构的调整，西部大开发战略的实
学贵质疑，在语文学习的过程中，教师要注重培养学生的问题意识和自主质疑的能力，让学生在自主质疑的过程中主动思考，激活学生的思维，提高学生的语文核心素养。在语文教学的过程中采用以疑促思的教学方法，教师就要引导学生主动质疑，提出自己的见解和疑问，让学生敢于展示自己的疑惑，这样让学生在质疑中思考，在思考中发展，最终实现学生语文核心素养的提高。 质疑课题，自主探究 以疑促思，培养学生的语文核心素养，教师
1田间机械设备除新鲜饲草的刈割、收集和运输机械设备外,采用自然干燥法在田间调制干草所需的机械设备还包括翻晒、压捆等。田间机械一般都是独立设计、制造的,所需动力一般
单胞藻藻种的保藏,国内外一般采用液体低温保藏技术,这种方法保种时间短。改用单胞藻软琼脂克隆固体培养基保藏技术,能够使营养成分缓慢地释放;软琼脂固体培养基的表面覆盖0.
承德市山地多耕地少,科技发展水平低,农村经济缺乏支柱产业.如何发展农村经济,让有限的耕地生产出最大效益,切实增加农民收入,是各级政府及其职能部门的中心工作.
1临床症状与剖检特征 肉毒杆菌毒素中毒。常为鱼粉、血粉、骨肉粉等动物性饲料变质引起。这种细菌毒素主要侵害动物神经系统，故以神经麻痹症状为主要表现。剖检可见肝脏、脾脏
我其实是一个很不安分的人,所以,当＂课程＂这个词语出现在我的视野中时,我是多么狂喜,有什么能表达我那一刻的心境呢？我,曾历经沧海桑田戴着别人的面具不断迷失,失去我自己………
1 附红细胞体病（红皮病）典型临床症状为母猪生产性能下降，仔猪体质变差，贫血，肠道及呼吸道感染增加；育肥猪病初精神萎顿，体温升高到39．5～42．0℃，颤抖转圈或不愿站立，离群卧地，出现便秘或腹