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通过构建政策协同、平台协同、人员协同,辅以教学沙龙形式的教师教学能力提升形式的“三协同一沙龙”混合式教学管理模式,为混合式教学的推进提供有力的政策保障、友好的技术支持和个性化的教学设计服务,为地方高校持续推进混合式教学提供借鉴。
“三协同一沙龙”混合式教学管理模式的探索与实践——以湖南农业大学为例
【摘 要】
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通过构建政策协同、平台协同、人员协同,辅以教学沙龙形式的教师教学能力提升形式的“三协同一沙龙”混合式教学管理模式,为混合式教学的推进提供有力的政策保障、友好的技术
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2017年1期
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