【摘 要】
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微课脱离了传统课堂教学的禁锢,有效彰显了学生占据主体地位,教师占据主导地位的教育理念,其以微视频为教学媒介,实现了课前预习、课中学习以及课后巩固三个环节之间的完美融
【机 构】
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盘州市第一小学 贵州 六盘水 553537
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微课脱离了传统课堂教学的禁锢,有效彰显了学生占据主体地位,教师占据主导地位的教育理念,其以微视频为教学媒介,实现了课前预习、课中学习以及课后巩固三个环节之间的完美融合,实现了将部分教学活动带回家庭的愿望,加强了家校之间的密切联系,对于学生学习能力的有效提升具有重要的价值与意义.基于此,本文以小学数学教学为例,并结合自身教学实践经验,重点探究了在课堂中使用微课来提升教学质量的有效性策略,以供相关人士交流参考.
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