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在初中阶段的课程体系中,英语是重要且基础的一门课程,特别是在我国综合国力不断加强、国际交流日益加强的背景下,英语学科的地位也得到逐渐提升,英语核心素养成为学生综合素质中必备的.但在当前,初中英语教学还存在着一定的问题,会对教学成效产生非常不利的影响.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.