【摘 要】
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笔者探索了Sandwich教学法在《水产动物病害学》教学中的应用实际效果,为提高课程教学质量奠定基础.结果 显示Sandwich教学法学生病害防控测试成绩显著优于传统教学法,90.5％的
【机 构】
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信阳农林学院水产学院,河南信阳464000
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笔者探索了Sandwich教学法在《水产动物病害学》教学中的应用实际效果,为提高课程教学质量奠定基础.结果 显示Sandwich教学法学生病害防控测试成绩显著优于传统教学法,90.5％的同学表示更喜欢选择Sandwich教学法,95.2％的同学表示能较快适应Sandwich教学法,84.6％的同学愿意继续开展Sandwich教学,100％的学生认为对课程学习有帮助.通过开展Sandwich教学调查发现88.1％的同学促进了知识点的理解和深化总结;95.2％的同学增加了学习主动性;90.5％的同学提高了团结协作能力;97.6％的同学批判思维能力得到加强;92.8％的同学学习效率提高.
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