【摘 要】
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摘 要: 学习质量评价的最终目的并不是选拔和淘汰学员,而是促进学员发展。在目前的质量评价体系中存在一些问题,如重结果,轻过程,评价内容片面,等等。针对这些问题,本文主要在评价标准、评价内容、评价方法等方面做了探索,构建多元评价体系,更好地发挥评价促学的功能。 关键词: 学习质量 多元评价体系 过程性评价 学习质量评价是有关学习质量的评价,是对学习质量这个对象进行评价的过程。它实质上是一种教学评
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摘 要: 学习质量评价的最终目的并不是选拔和淘汰学员,而是促进学员发展。在目前的质量评价体系中存在一些问题,如重结果,轻过程,评价内容片面,等等。针对这些问题,本文主要在评价标准、评价内容、评价方法等方面做了探索,构建多元评价体系,更好地发挥评价促学的功能。
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