【摘 要】
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[目的]探讨思维导图在热性惊厥患儿健康教育方面的应用价值。[方法]将78例热性惊厥的患儿随机分为观察、对照组,每组39例,观察组采用思维导图行全程健康教育,对照组实施口头
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院（南京市第一医院）
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[目的]探讨思维导图在热性惊厥患儿健康教育方面的应用价值。[方法]将78例热性惊厥的患儿随机分为观察、对照组,每组39例,观察组采用思维导图行全程健康教育,对照组实施口头健康教育。两组患儿在出院时分别发放护理满意度调查表及自制的健康教育知识调查问卷进行问卷调查,对比两组患儿护理满意度及健康教育效果。[结果]观察组护理满意度为97.44%,高于对照组（P〈0.05）;在健康教育知识掌握方面,观察组优秀率为79.49%,明显高于对照组（P〈0.05）。[结论]思维导图可满足患儿家属对疾病知识的高需求度,使热性
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