【摘 要】
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合作学习(cooperative learn-ing)在20世纪70年代初的兴起于美国,随后得到越来越多的运用。合作学习不仅推动了现代教学理论的发展,而且在实践中改善了课堂氛围,提高了教学效
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合作学习(cooperative learn-ing)在20世纪70年代初的兴起于美国,随后得到越来越多的运用。合作学习不仅推动了现代教学理论的发展,而且在实践中改善了课堂氛围,提高了教学效率。如今,作为一种先进的教学方式,合作学习己经被广泛应用于我国小学品德与社会课的教学中,但是由于一些原因,合作学习的效果仍不理想。为了保证合作学习的顺利开展,结合合作学习的相关理论,笔者提出了以下促进品德与社会课堂教学的具体教学策略。
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