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开设琵琶校本课程,不仅是对琵琶艺术的传承与学习,还是对中国优秀传统文化的传承与学习,是当下传统音乐文化进校园的有效尝试,是构建中华文化课程和教材体系的有益探索.本文从琵琶校本课程的整体构想与实践、琵琶校本课程的模式的新探以及教学反思与纠错几方面进行阐述.
琵琶校本课程在小学的开发实践运用
【摘 要】
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开设琵琶校本课程,不仅是对琵琶艺术的传承与学习,还是对中国优秀传统文化的传承与学习,是当下传统音乐文化进校园的有效尝试,是构建中华文化课程和教材体系的有益探索.本文
【机 构】
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中南民族大学音乐舞蹈学院 湖北 武汉 430074
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2019年21期
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