【摘 要】
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近几年来,随着教育改革的深入发展与教育形势的不断变化,学生的心理素质培养已经逐渐成为教育环节的重要内容。为促进学生的全面发展,以多样化的教学形式培养学生的个人情怀
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近几年来,随着教育改革的深入发展与教育形势的不断变化,学生的心理素质培养已经逐渐成为教育环节的重要内容。为促进学生的全面发展,以多样化的教学形式培养学生的个人情怀与审美素养已经成为教育改革的重要目标。而美术教育作为文化教育当中的重要组成部分,在美术教学过程当中引导学生个性化发展,有助于培养学生的创造能力与欣赏能力。本文将结合小学美术学科教学实践,深入探析如何结合学生特点改进小学美术学科的教学方法,以在教学过程中促进学生核心素养的形成。
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