【摘 要】
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在素质教育的背景下,小学生的综合素质不仅要关注其语文、数学、英语成绩,更应该从艺术层面提高学生的审美素养,而音乐就是提升小学生艺术审美的主要学科。在音乐的节奏与旋
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在素质教育的背景下,小学生的综合素质不仅要关注其语文、数学、英语成绩,更应该从艺术层面提高学生的审美素养,而音乐就是提升小学生艺术审美的主要学科。在音乐的节奏与旋律中,教师能够对学生的思想、情感进行积极的引导。而如何为学生打造生动有趣的音乐课堂则是课程改革中需要面对的问题。其中声势训练就是教师扭转教学思路的一个重要方向。基于此,本文从声势训练的含义,以及其在学音乐教学中的应用优势出发,结合教学实践探究实际的应用途径。
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