耐盐红螺菌拮抗物质的分离纯化及特性分析

来源 :水产学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mfktadxxxa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
耐盐红螺菌的无菌代谢产物经CM-SephadexC-50弱阳离子交换色谱柱分离,获得3个蛋白吸收峰:PSB2-1’峰,PSB2-2’峰,PSB2-3’峰。其中PSB2-1’峰对病原菌具有拮抗作用。PSB2-1’峰组分样品经透析脱盐,后进行SDS-PAGE电泳检测,其冷冻干燥样品进行毛细管电泳与MALDI-TOF质谱鉴定,结果表明PSB2-1’峰的抑菌蛋白物质已达到较高纯度,其准确分子量为9290Da。耐盐红螺菌拮抗物质具有较好的热稳定性,对紫外线不敏感,但对酸碱性较敏感;用蛋白酶处理,其抑菌活性受枯草杆菌蛋白酶、胃蛋白酶和胰蛋白酶的影响。耐盐红螺菌产生的拮抗物质可初步归属于小分子热稳定肽(SHSP)。 Sterile metabolites of R. solani were separated by CM-Sephadex C-50 weak cation exchange chromatography to obtain three protein absorption peaks: PSB2-1 ’, PSB2-2’ and PSB2-3 ’. PSB2-1 ’peak of which antagonism of pathogens. PSB2-1 ’peak components were desalted by dialysis, and then subjected to SDS-PAGE electrophoresis. The freeze-dried samples were identified by capillary electrophoresis and MALDI-TOF mass spectrometry. The results showed that the antimicrobial protein of PSB2-1’ peak had reached a high level Purity, the exact molecular weight of 9290Da. Rhodospirillum antagonistic substance has good thermal stability, is not sensitive to ultraviolet light, but is more sensitive to acid and alkali; treated with protease, the antibacterial activity is affected by subtilisin, pepsin and trypsin. Antagonistic substances produced by salt-tolerant Rhodospirillum may initially belong to the small molecule thermostable peptide (SHSP).
其他文献
随着我国信息技术水平的不断提高,网络系统的不断发展,如何有效利用网络资源用来使学生产生学习兴趣,提高学生的知识能力与技术水平,使互联网更加全面地为教学工作服务,开发适应各
C60级以上的高强混凝土在工程建筑中己得到较大范围的应用。根据多年的工作实践,对高强混凝土材料的选择、配比方案优选、工时质量控制等就如何做好高强度混凝土的质量控制作
用13种限制性内切酶对兴国红鲤、玻璃红鲤、荷包红鲤及瓯江彩鲤4种红鲤的线粒体DNA(mtDNA)进行RFLP分析.共产生17种限制性态型,其中5种酶为限制性片段长度多态性(RFLPs),归结
晶须是指以单晶形式生长的形状类似短纤维,而尺寸远小于短纤维的须状单晶体.真正意义上的晶须是指可以生长成单晶体结构的微纤维,其长径比应大于10.
建筑安装工程所包含的内容广泛,涉及众多各不相同的工程专业。在建筑行业常见的安装工程有:电气设备安装工程;给排水、采暖、燃气工程;通风空调工程;工业管道工程;消防及安全防范设
本文针对地方小电厂对盐城电网在运行方式、继电保护及安全自动装置配置、稳定性、受电力率及负荷预测等方面的影响,提出一些合理化的对策及措施,通过技术手段和运行管理来降低
近日,阜阳市针对近来小“再生纸”企业的污染现象,采取坚决果断措施,全部予以关停。
从解放后,我国开始了林业生态工程建设,此工程的实施,为我国生态环境的改善、经济社会的发展做出了巨大的贡献。然而,从工程实施的过程与结果分析,目前,我国林业生态工程建设还存在
[摘 要] 本文主要从作者感和悟的两个层面介绍了互动式教学的基本理论。着重详尽的阐述了在互动式教学中教师、学生的主动、主导地位;互动式教学的有效实现方法;评价环节的重要性等。  [关键词] 互动式教学 主动 主导 任务型教学 评价  互动式教学并非是课堂教学方式方法中的最新提法,但是针对目前生源及学生的整体素质而言,互动式教学不失为一种好方法。借学院统一开展互动式教学竞赛为出发点,我大量学习了关于