【摘 要】
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目的：探讨以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核（TB）患者认知度、治疗依从性的影响。方法：选取2020年1月1日～12月31日收治的296例TB患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各148例，对照组采用常规干预，观察组采用以自护需求为基础的强化健康教育模式；比较两组认知度、治疗依从性、生活质量[采用健康调查简表（SF-36）]及护理满意度。结果：干预后，两组疾病认知度高于干预前
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目的：探讨以自护需求为基础的强化健康教育模式对肺结核（TB）患者认知度、治疗依从性的影响。方法：选取2020年1月1日～12月31日收治的296例TB患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各148例，对照组采用常规干预，观察组采用以自护需求为基础的强化健康教育模式；比较两组认知度、治疗依从性、生活质量[采用健康调查简表（SF-36）]及护理满意度。结果：干预后，两组疾病认知度高于干预前（P＜0.05）,且观察组高于对照组（P＜0.05）;干预后，观察组治疗依从性高于对照组（P＜0.05）;干预后，两组SF-36评分高于干预前（P＜0.01）,且观察组高于对照组（P＜0.05）;观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：以自护需求为基础的强化健康教育模式可提高TB患者认知度、治疗依从性及生活质量，且患者对该模式持满意态度，能积极采纳正确健康行为。
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