新媒体时代下高校中医护理学教学研究与思考

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对新媒体时代下高校中医护理学教学进行讨论.分析了传统中医护理学教学模式和新媒体时代下中医护理学教学模式,并对新媒体时代下教学模式进行思考,认为它的优势明显,但不能完全取代传统教学模式,应该辅助于传统教学模式,这样有利于高校中医护理学教育的长远发展.
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华东师范大学的崔允漷教授是国内最早研究“理答”的专家之一。他对“理答”作出这样的解释:“理答是教师对学生的回答作出的即时评价,是一种重要的课堂教学对话。科学有效的理答可以巧妙地让学生知道什么是对的,什么是不够的,什么是应该引起注意的,什么又是值得思考的,它直接影响到生成的精彩与否,直接影响学生对某个问题的理解和后续学习,可以激发学生的学习兴趣,调动学生思维的积极性,为学生营造积极探索、求知创造的氛
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探讨了高校体育专业足球普修课多元反馈教学模式的设计及实证研究.在新课改教育背景之下,分析了开设高校体育专业足球普修课的必要性,具体表现在提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的优秀精神品质,培养学生的集体责任感和荣誉感.提出了高校体育专业足球普修课反馈教学模式设计创新性发展的可行性举措,应创新课堂教学模式、奖惩结合、精准调控课堂秩序、将教师评价与生生互评相结合,进而提高学生的身体素质,提升学生的综合素质.
新课程改革的一个重要而具体的目标就是改变学生被动接受知识、运用题海战术应对考试的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。课程标准中明确提出要“重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力”,探究学习是学习化学的一种重要方式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。    化学探究教学的理论基础  (一)建构主义学习理论  建构主义学习理论认为,学习是学习者自己建构自己知识的过程。每个学习者都不是
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为推动我国冰雪事业发展,提升人工造雪技术水平,保障冬奥会各滑雪项目比赛顺利举办,综述了人工造雪雪晶产生机理及人工造雪机的发展,分析了国内外主要的人工造雪机类型,即压缩空气型造雪机,风扇型造雪机,碎冰型造雪机,为今后研究新型人工造雪技术提供理论基础.
针对低保标准中还未能达到精准扶贫、精准脱贫的问题,运用层次分析法,设计一套基于政府层面、个人层面和社会层面的城乡低保标准评价模型,从而找到公平公正落实低保政策的处理方法.构造层次结构,给出评价矩阵,运用MATLAB软件确定低保标准评价指标权重,并通过一致性验证,得到具有不同权重分配的低保标准评价体系模型,以提高地方“低保标准”的精准性和适应性.
为获得优质道地刺五加原料,实现中药材优质丰产,综述了刺五加黑斑病病原学研究,即黑斑病病原菌鉴定和黑斑病病原菌发病机制,综述了抑菌药剂筛选的国内外研究状况,对刺五加黑斑病防治探索方向进行了展望,避免黑斑病导致其产量和质量下降,影响其药用价值,促进我国中药产业快速发展.
就如何创建具有生命活力的课堂,笔者做了一些探索,取得了较为理想的效果。  一、有意识地唤醒自主性学习意识  自主性学习意识的缺失是导致学生乐于被动学习的至关重要的原因。由于长期实行传统的教学模式,学生已经习惯于接受学习,课程改革以来,这种现象有了很大改观,但学生还没有真正具备自主性学习的意识。为了让学生意识到自己是学习的主人,在实验班上的第一节课,我和学生进行聊天式对话,引导学生讨论导演和演员的关
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通过使用向量的基本知识,演示在三维空间中施密特正交化,用计算机代码实现施密特正交化基本算法,分析易理解的二维和三维空间中施密特正交化的几何解释,利用待定系数法推导学习施密特正交化,帮助学者理解施密特正交化.
基于Drucker-Prager屈服准则,采用有限元方法模拟计算了完整和含有结构面岩石边坡的抗滑稳定性问题.研究结果表明,完整岩石边坡的抗滑稳定性主要与岩石的内聚力和内摩擦角有关,在极限状态下,边坡滑弧的形态近似为圆弧,并且滑弧通过边坡的坡脚.当岩层结构面近似平行于边坡,且靠近边坡可能滑弧塑性区时,与完整岩石边坡相对比,会改变原来塑性屈服区的形状,使得边坡的抗滑稳定性安全系数降低.当岩层结构面近似与边坡垂直时,与完整岩石边坡相对比,对原来塑性屈服区的形状和安全系数基本没有影响.