【摘 要】
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马克思人的发展的三形态理论从宏观上揭示了人的发展阶段性特征及规律,是思想政治教育的重要理论基础,其对于思想政治教育的理论价值和意义在于:一是思想政治教育的实践活动
【机 构】
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中国矿业大学党委办公室江苏徐州221008
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马克思人的发展的三形态理论从宏观上揭示了人的发展阶段性特征及规律,是思想政治教育的重要理论基础,其对于思想政治教育的理论价值和意义在于:一是思想政治教育的实践活动应与人的发展阶段相适应,现阶段我们的思想政治教育不能超越人以物为基础的阶段性;二是思想政治教育既要对中国传统的思想道德教育资源批判继承,又要对发达资本主义的思想道德教育资源批判借鉴,更要在继承和借鉴的基础上坚持创新,与时俱进.
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