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本文论述九年一贯制下学生自我管理能力培养的背景、理论依据及途径,提出整合九年的德育培养内容,在德育工作上持续用力,前期进行方法培训,确保方向正确,中期进行跟进指导,及时化解困难,后期做好总结,起到示范激励作用,有效培养学生的自我管理能力。
九年一贯制下的学生自我管理能力培养实践
【摘 要】
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本文论述九年一贯制下学生自我管理能力培养的背景、理论依据及途径,提出整合九年的德育培养内容,在德育工作上持续用力,前期进行方法培训,确保方向正确,中期进行跟进指导,及
【机 构】
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北海市外国语实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“九年一贯制下的‘五四’分段教育实践研究”(课题编号:2017A020)的阶段性研究成果
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