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以培养学生的外科临床能力为核心,逐步建立包括书面教材、视听教材、教学课件、网络教材和教学支持系统的较完善的外科学立体化教材体系,通过合理的教学设计,形成较稳定的应用模式,达到提升学生获取外科临床理论知识能力、知识应用能力和外科操作能力等各种外科临床能力的效果.
外科学立体化教材体系的构建与应用体会
【摘 要】
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以培养学生的外科临床能力为核心,逐步建立包括书面教材、视听教材、教学课件、网络教材和教学支持系统的较完善的外科学立体化教材体系,通过合理的教学设计,形成较稳定的应
【机 构】
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第二军医大学附属长征医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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2010年度上海市教育科学研究市级项目（B10017）
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