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交际使用是语言学习的首要目标,随着英语地位的不断凸显,以及我国以往高中英语教学模式弊端的不断显现,增强高中生英语跨文化理解的能力,从而提升其英语使用能力,成为当下的重要趋势。
论高中英语教学中跨文化理解的培养策略——以《牛津高中英语》为例
【摘 要】
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交际使用是语言学习的首要目标,随着英语地位的不断凸显,以及我国以往高中英语教学模式弊端的不断显现,增强高中生英语跨文化理解的能力,从而提升其英语使用能力,成为当下的
【机 构】
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江苏省昆山市昆山中学,
【出 处】
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疯狂英语(教学版)
【发表日期】
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2017年03期
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