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公共的学前教育机构是社会发展到一定历史阶段的产物,不同的历史时期人们对学前教育机构性质的认识是逐步深化的。从新的视角审视其性质的转化对于我们重新理解学前教育的价值,理解各种关系、各种角色定位具有重要的启示作用。
学前教育机构性质和功能衍变的价值取向及其意义
【摘 要】
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公共的学前教育机构是社会发展到一定历史阶段的产物,不同的历史时期人们对学前教育机构性质的认识是逐步深化的。从新的视角审视其性质的转化对于我们重新理解学前教育的价
【机 构】
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华东师范大学学前教育学系 上海,200062
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2006年05期
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