【摘 要】
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教育教学的根本目的在于为社会培养合格的人才,向人才市场输送符合工作岗位需求的综合性人才.会计教学也不例外.当前会计教学中存在理论与实践相脱节的情况较为严重,致使此专
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教育教学的根本目的在于为社会培养合格的人才,向人才市场输送符合工作岗位需求的综合性人才.会计教学也不例外.当前会计教学中存在理论与实践相脱节的情况较为严重,致使此专业学生进入社会后出现诸如无法适应岗位要求等诸多问题,不仅加大了企业在人力资源方面的支出,另一方面也暴露了学校在人才培养方面的诸多问题.下文对会计教学与实践关系进行了探讨.
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摘 要 《公证法》确立了由于公证错误导致的公证民事侵权赔偿制度，但在《公证法》中并未对此类诉讼的归责原则及过错认定进行细化、明确的规定。2014年5月出台的《最高人民法院关于审理涉及公证活动相关民事案件的若干规定》虽然厘清了公证效力纠正及公证侵权之诉，一定程度上建立了公证过错责任制度，但在过错判断标准、多主体侵权责任分担等问题上仍然存在不足。本文从公证实践视角出发，对《最高人民法院关于审理涉及公证
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