【摘 要】
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Brenda Denzler讲述了自己童年治疗的痛苦经历如何对她影响至今。
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Brenda Denzler讲述了自己童年治疗的痛苦经历如何对她影响至今。
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通过在初中美术教学中融入中国传统汉服文化,可以帮助初中学生树立正确的审美观念和价值观念,树立高尚的人格和道德情操,帮助人们对生活质量和基本素养进行有效提高.在初中美术教学中融入传统汉服文化,可以帮助教师提高教学效率,让学生更加深入的了解我国的传统文化,提高学生的审美素养.
所谓“人文素养”,是指人文学科的研究能力、知识水平,人文学科所体现出来的以人为对象、以人为中心的精神.英语与语文学科一样,其也是一门语言,它的语言特征充分反映出了一个国家或民族的文化特征.所以,在英语教学中对学生进行人文素养的培养是十分有必要的.本文主要论述了初中英语教学中如何对学生进行人文素养的培养.
在初中化学教学中,教师要对学生的回答予以及时回应,以激发学生学习自信,以启发、追问等方式引导学生再思考,能调动他们的思维潜能,促进他们化学素养的提升.本文主要从增强理答意识、丰富理答方式以及强化理答反思等角度阐述初中化学理答的有效策略.
语篇是英语教学素材的主体,是初中教英语教育的重要组成部分.《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出六要素整合的英语学习活动观,强调了英语学习活动观是发展英语学科素养和落实课程目标的主要途径.因此,初中英语教师研究如何在英语学习活动观基础上开展英语语篇阅读教学,能够大大提高英语阅读教学效率和教学质量.
美术常态课是课堂教学的自然呈现,比之公开课具有更简单、率性、真实的特点,是教师的主要阵地,也是提高学生审美素养的有效途径.针对美术常态课特点,本文从情境化创设、民主氛围、示范讲解、巡回辅导、再教设计等几个方面分析常态美术课教学策略.
课堂教学是教学的主阵地,提高课堂教学效率是课堂教学的根本所在.课堂教学是实施教育教学的主要场所,课堂教学的效率高了,学生的成绩、能力自然能得到提高,如何提高课堂教学的效率是每一位教师都需要认真研究的课题.
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初中英语教学在新课改实施后不断取得进步,尤其是在英语阅读教学中,写作训练的有效渗透使阅读教学取得了明显的效果.初中英语教学中,阅读与写作是相辅相成的.初中学生需要通过阅读去了解语法、培养语感、积累词汇,而这些又会促进英语写作的顺畅.本文谈谈在初中英语阅读中如何有效渗透写作训练.
美术鉴赏教学在高中美术教学中占据着重要地位,在核心素养背景下,教师应该优化教学理念,以提升高中生综合能力为目标,深入开展教学活动,让高中生的鉴赏水平得到更大程度的提高.并且,教师注重可以有效激发高中生对美术鉴赏的学习兴趣,才会更好吸引高中生积极参与课堂学习,并取得良好的学习效果.